Implementasi Model Pembiasaan Senam Anak Indonesia Hebat: Upaya Sadar Hidup Sehat di TK Al Madinah Fathul Ulum
Keywords:
Perilaku Sehat, Anak Usia Dini, Pendidikan Karakter, Senam Anak Indonesia Hebat, PembiasaanAbstract
Pembentukan perilaku sehat pada anak usia dini merupakan aspek fundamental dalam pendidikan karakter yang mendukung terciptanya pola hidup sehat dan peningkatan kualitas hidup jangka panjang. Artikel ini membahas pentingnya pembiasaan perilaku hidup sehat sejak usia dini, dengan fokus pada implementasi program Senam Anak Indonesia Hebat (AIH) di TK Al Madinah Fathul Ulum, Banyuwangi. Senam AIH dirancang untuk menanamkan tujuh kebiasaan hidup sehat dan membentuk karakter positif anak, seperti disiplin, tanggung jawab, dan semangat kebersamaan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi kegiatan senam harian di sekolah tersebut. Hasil kajian menunjukkan bahwa senam AIH yang dilakukan secara rutin dan terstruktur mampu meningkatkan kesadaran anak terhadap pentingnya hidup sehat serta mendukung perkembangan fisik, kognitif, dan sosial mereka. Peran guru dan lingkungan sekolah sangat penting dalam membimbing serta menyediakan sarana pendukung, sehingga menciptakan ekosistem pendidikan yang mendukung pembentukan karakter dan kebiasaan hidup sehat sejak dini.
Downloads
References
Anisa, N., & Ramadan, Z. H. (2021). Peran Kepala Sekolah dan Guru dalam Menumbuhkan Perilaku Hidup Sehat pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2263–2269.
Atqiya, Q., & Pratama, R. S. (2024). Pelaksanaan Kegiatan Senam dalam Menstimulasi Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini. Keguru: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 8(2), 11–20.
Cynthia, R. E., & Sihotang, H. (2023). Melangkah bersama di era digital: pentingnya literasi digital untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 31712–31723.
Diadha, R. (2015). Keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak usia dini di taman kanak-kanak. Edusentris, 2(1), 61–71.
Dwi Retnowulansari, S. (2019). KESELARASAN GERAK DAN MUSIK TARI SALIPUK KARYA SOEWONDO DI KABUPATEN NGANJUK. ISI Surakarta.
Fitria, F., & Khoirunni’mah, R. (2021). SOSIALISASI KEBIASAAN BERPRILAKU HIDUP SEHAT DAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER.
Hadiyanti, S. M., Elan, E., & Rahman, T. (2021). Analisis Media Loose Part Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal PAUD Agapedia, 5(2), 237–245.
Hamzah, M. A., & Cahyadi, A. (2025). Sosialisasi 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat Dan Senam Anak Indonesia Pada Siswa Sekolah Dasar Gajah Mada Medan. Marga: Journal Of Innovation and Creatifity, 2(1), 6–11.
Japar, M., Purwati, P., Pratama, R. A., & Asih, S. S. (2023). Peran orang tua dalam mengembangkan karakter positif anak usia dini. JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat), 8(2), 303–309.
Julianti, R., Nasirun, M., & Wembrayarli, W. (2018). Pelaksanaan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) di lingkungan sekolah. Jurnal Ilmiah Potensia, 3(2), 76–82.
Khaironi, M., & Ramdhani, S. (2017). Pendidikan karakter anak usia dini. Jurnal Golden Age, 1(02), 82–89.
Rahmawati, E., & Hanafi, I. R. (2022). Internalisasi Pendidikan Karakter Pelajar Melalui Pembentukan Revolusi Mental. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 220–243.
Rohman, U. (2010). PERKEMBANGAN FISIK DAN KOGNITIF PADA MASA KANAK-KANAK: Development, Childhood. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya, 6(11), 43–52.
Setyoningsih, I., Fadlillah, M., & Wulansari, B. Y. (2021). Peran guru dalam mengenalkan makanan sehat dan bergizi dalam progam bekal bergilir pada anak usia dini di RAAisyiyah Karangan. Universitas Muhammadiyah Ponorogo.
Sinaga, Y. E., & Aguss, R. M. (2021). Kemampuan Mobilitas Gerak Anak Usia Dini 4 Sampai 5 Tahun Melalui Gerakan-Gerakan Senam. J. Arts Educ, 1(1).
Sintia, N., Kuswanto, C. W., & Meriyati, M. (2019). Meningkatkan kemampuan sosial anak usia dini dengan model outbound. Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education), 6(2), 1–10.
Sinulingga, N. N. (2025). Membangun Karakter Sehat dan Berakhlak Mulia melalui 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat. Tarbiyatuna Kajian Pendidikan Islam, 9(1), 109–131.
Sitompul, H. (2016). Metode keteladanan dan pembiasaan dalam penanaman nilai-nilai dan pembentukan sikap pada anak. Darul Ilmi: Jurnal Ilmu Kependidikan Dan Keislaman, 4(1).
Sriwahyuniati, C. F. (2019). Senam Ritmik Dalam Paradigma Era Globalisasi. Jorpres (Jurnal Olahraga Prestasi), 15(2), 67–71.
Ulya, K. (2020). Pelaksanaan Metode Pembiasaan di Pendidikan Anak Usia Dini Bina Generasi Tembilahan Kota. ASATIZA: Jurnal Pendidikan, 1(1), 49–60.
Wahyuningsih, N., Martaningsih, S. T., & Supriyanto, A. (2021). Makanan Sehat dan Bergizi Bagi Tubuh. Penerbit K-Media.
Yuliani, W. (2018). Metode penelitian deskriptif kualitatif dalam perspektif bimbingan dan konseling. QUANTA: Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling Dalam Pendidikan, 2(2), 83–91.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nur Ali Yasin, Ida Maulida, Raudotul Jannah, Siska Fitria (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
