Integrasi Nilai Hadis ‘Thalabul ‘Ilmi Faridhatun ‘Ala Kulli Muslim’ dalam Kurikulum Sains Berbasis Islam
Keywords:
Pendidikan Islam, Integrasi Sains dan Agama, Hadis Thalabul ‘Ilmi Faridhatun ‘Ala Kulli Muslim, Kurikulum Sains Berbasis Islam, Pendidikan Holistik, STEAM, Pendidikan Moral dan Spiritual, Pengajaran Sains dalam Islam.Abstract
Pendidikan Islam memiliki tujuan utama untuk membentuk individu yang seimbang secara intelektual dan spiritual.salah satu prinsip dasar dalam pendidikan islam adalah hadis Thalabul 'ilmi Faridhatun' Ala Kulli Muslim yg menekankan pentingnya menuntun ilmu sebagai kewajiban bagi setiap muslim .Artikel ini membahas pentingnya integrasi nilai hadis tersebut dalam kurikulum sains berbasis Islam.Dengan mengabungkan ilmu pengetahuan duniawi dan nilai-nilai Islami. Pendidikan sains dapat membantu siswa untuk tidak hanya berkembang dalam aspek ilmiah ,tetapi juga memiiki kedalaman spiritual yang kokoh. Penelitian ini mengidentifikasi tanttangan dan peluang dalam implementasi integrasi sains dan agama dalam pendidikan islam.Melalui pendekatan yg holistik dan interdisipliner.Pendidikan sans berbasis islam dapat menghasilkan generasi yg tidak hanya unggul dalam ilmu pengetahuan, tetapi juga dalam moral dan spiritual.Temuan ini menunjukkan bahwa meskipun terdapat tantangan dalam implementasinya ,Pendekatan kurikulum berbasis STEAM yang mengintegrasikan nilai-nilai islam dapat menjadi solusi untuk mengatasi kesenjangan antara sains dan agama dalam pendidikan.
Downloads
References
Anas, Iqbal, and Iswantir M. 2024. “Integrasi Nilai-Nilai Islam Dalam Kurikulum Berbasis STEM Di Sekolah Islam Terpadu.” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 4:1–14.
Khoiri, Muhammad. 2025. “Integrasi Nilai-Nilai Islam Dalam Kurikulum STEAM Di Madrasah.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 3(2):157–63. doi: 10.56854/sasana.v3i2.452.
Mardiana. 2024. “Integrasi Materi IPA Dengan Nilai-Nilai Islam Untuk Pembelajaran IPA Madrasah Ibtidaiyah.” An-Nafsih: Jurnal Ilmu Keislaman Dan Kemasyarakatan 3(2):85–96.
Muspiroh, Novianti. 2013. “Integrasi Nilai Dalam Pembelajan IPA.” XXVIII(3):484–98.
Muspiroh, Novianti. 2014. “Integrasi Nilai-Nilai Islam Dalam Pembelajaran IPA Di Sekolah.” Jurnal Quality 2 no 1:168–88.
Ramadhani, Arinta Indah, Rian Vebrianto, and Abu Anwar. 2020. “Upaya Integrasi Nilai-Nilai Islam Dalam Pembelajaran IPA Di Madrasah Ibtidaiyah.” Instructional Development Journal (IDJ) 3(3):188–202.
Rofi’ah, Siti Hamidahtur. 2020. “Integrasi Nilai-Nilai Karakter Islam Dalam Pembelajaran Sains Di Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif 01 KH. Shiddiq Jember.”
Saefullah, A. 2023. “Integrasi Nilai Islam Dalam Pembelajaran Tematik MI.” Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 14(3):112–30.
Uyun, Nining Zahrotul. 2020. “Integrasi Nilai-Nilai Islam Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Di Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Hanif Cilegon (Studi Kasus Di Kelas V).”
Wailissa, Zainul. 2022. “Integrasi Nilai-Nilai Islam Dan Sains Dalam Pembelajaran.” Jurnal Studi Islam 11(1):92–105. doi: 10.33477/jsi.v11i1.3289.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muti'ah Nuha Mumtazah, Hanifah Muslimah, Badarudin Muhammad Khadam (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
