Integrasi Tafsir Tarbawi dan Sains dalam Mewujudkan Lingkungan Pendidikan yang Islami dan Berkelanjutan
Keywords:
Tafsir Tarbawi, science, Islamic education, ayat kauniyah, sustainable environmentAbstract
Penelitian ini mengupas integrasi antara Tafsir Tarbawi dan ilmu pengetahuan (sains) dalam membangun lingkungan pendidikan yg tidak hanya islami ,tetapi juga berkelanjutan.Tafsir Tarbawi,sebagai pendekatan edukatif terhadap ayat-ayat Al qur'an khususnya ayat-ayat kauniyah,memberikan landasan nilai-nilai spiritual dan etis dalam mendidik kesadaran akan tanggung jawab manusia sebagai khalifah di bumi.sementara itu,sains menjadi alat untuk memahami dan mengelola lingkungan secara rasional dan terukur.melalui metode studi kepustakaan dengan pendekatan interdisipliner antara tafsir tematik dan ilmu lingkungan ,penelitian ini menunjukkan bahwasinergi antara wahyu dan ilmu mampu menghasilkan peserta didik yg tidak hanya cerdas secara intelektual ,tetapi juga memiliki kepekaan spiritual serta kepedulian terhadap lingkungan. Oleh karena itu,integrasi antara nilai-nilai Al qur'an da pendekatan ilmiah menjadi kunci penting dalam mewujudkan sistem pendidikan islam yg relevan di era modern dan berorientasi pada keberlanjutan.
Downloads
References
Alinata, R., Dinillah, S., Sari, W. A., & Putri, Y. K. (2024). Integrasi Sains dalam Perspektif Islan: Menjelajahi Hubungan Antara Keilmuan dan Kehidupan Beragama (Kajian Tafsir Tarbawi). El-Fata: Journal of Sharia Economics and Islamic Education, 3(1), 37–50. https://doi.org/10.61169/el-fata.v3i1.94
Harahap, M. R. (2020). Integrasi Ilmu Pengetahuan dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam. Jurnal Kajian Islam …, 1(1), 1–17.
Izza, Y. P. (2019). Epistimologi Pendidikan Islam (Mengurai Pendidikan Islam Sebagai Suatu Sistem Ilmu Pengetahuan). At-Tuhfah, 8(1), 121–134. At-Tuhfah, 8(1), 121–134.
Jasmine, K. (2014). 済無No Title No Title No Title. Penambahan Natrium Benzoat Dan Kalium Sorbat (Antiinversi) Dan Kecepatan Pengadukan Sebagai Upaya Penghambatan Reaksi Inversi Pada Nira Tebu, 30, 182–196.
Mubarok, A. (2022). Kelestarian Lingkungan dalam Al-Qur’an: Analisis Pemikiran M. Quraish Shihab dalam Tafsir Al-Misbah. Hikmah, 19(2), 227–237. https://doi.org/10.53802/hikmah.v19i2.174
Nasiruddin. (2016). Integrasi Sains Dan Agama Dalam Pendidikan Islam. LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 4(2), h. 13-14.
Putra, R., Bakar, A., & Nazir, M. (2023). Implikasi Integrasi Sains dan Agama terhadap Pendidikan Islam. Journal on Education, 06(01), 4034–4042.
Quraish Shihab, K. M. (2011). Pendidikan Lingkungan Hidup dan Implementasinya Dalam Pendidikan Islam (Analisis Surat Al-A’raf Ayat 56-58 Tafsir Al Misbah.
Sassi, K. (2020). Principles Of Islamic Education Epistemology Tauhid Paradigm (Analysis Of Thinking Of Naquib Al-Attas). Millah: Journal of Religious Studies, 20(1), 135–172. https://doi.org/10.20885/millah.vol20.iss1.art6
Wekke, I. S. (2017). Integrasi Pendidikan Islam dan Sains. In Fenomea (Vol. 9, Issue 1).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muti'ah Nuha Mumtazah, Ki Awang Pijar Pambayun, Zahra Ar Rohmatic, M Zufar Al-Faruqi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
